Améliorer la compréhension des questionnaires de lecture

Pour répondre à un questionnaire de lecture, les enfants doivent recourir à différentes stratégies. Toutes ces stratégies ne sont pas toujours connues des élèves et face à certaines questions ils ne savent pas répondre, car ils n’ont pas les bons gestes. Apprendre aux élèves à traiter les questionnaires, c’est leur permettre de mieux comprendre un texte, à exercer leur compétence de compréhension et à dompter l’inférence.

Texte étudié :

Julia

Depuis l’âge de dix ans, Julia habitait à Miécret, chez ses grands- parents, les « Binamé » comme les appelaient les gens du village. Elle vivait dans cette propriété depuis presque cinq ans. Des circonstances très simples s’étaient succédé pour qu’elle s’installe dans ce territoire assez retiré du monde. Julia avait passé son enfance dans le centre de la ville de Namur chez ses parents, les Tilman. Son père travaillait à la poste. La vie de famille s’écoulait tranquillement lorsque Julia, vers l’âge de neuf ans, tomba malade. La santé de la fillette se rétablissait pendant quelques semaines puis des rechutes donnaient beaucoup d’inquiétude aux parents et aux médecins. Un jour, on décida de confier Julia à ses grands-parents, avec l’espoir que la vie au grand air sain de la campagne lui ferait le plus grand bien.

Dès le début de l’activité, j’ai énoncé l’objectif de ma leçon aux enfants :
établir une typologie des questions et des procédures d’un questionnaire de lecture.

Les enfants devaient lire le texte, les questions et les réponses. Ils devaient ensuite souligner les éléments dans le texte qui ont permis de répondre aux questions
(1 couleur par question).

Nous avons ensuite établi une typologie des questions et des procédures avec les enfants. 

Pour cette séance, j’ai distribué un texte différent pour les élèves de 5ème et 6ème. 

Les enfants étaient réunis par groupe de deux, ils devaient lire le texte et créer deux questions par type de questions selon la typologie étudiée.

Les élèves de 5ème créaient donc des questions pour les 6èmes et vice versa.

J'ai ensuite repris les questions des enfants pour rédiger un questionnaire que j'ai soumis aux enfants. 

Je vous invite à télécharger les deux textes et les questions créés par les élèves ci-dessous.